關(guān)于溫室建造，不同的人會有不同的意見，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的今天，水培溫室是比較流行的案例，用無土栽培的方式建造的溫室，更別具一格。
湖北谷神科技園的溫室建造好后，就投入了使用。9月28日，嘉魚縣2022年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普教育活動在湖北谷神科技園中進行，我們可以看到溫室內(nèi)采用的是水培設(shè)備-NFT系統(tǒng)和基質(zhì)栽培，里面的果蔬是用無土栽培的方式種植的，學(xué)生們睜著好奇的眼睛探索和觀摩，同時還會用手查看水培種植的植物，可見無土栽培對孩子們的吸引力，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科普教育活動在這樣的水培溫室中進行，可謂是達(dá)到了應(yīng)有的效果。

看了圖片，我們可以清晰地認(rèn)識到水培溫室不僅可以用來種植蔬菜瓜果，還可以用來作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育活動基地，供學(xué)生們學(xué)習(xí)和研究，同時還可作為研學(xué)基地，水培溫室這樣多的用處與教育部倡導(dǎo)的勞動教育課有某些相似之處，例如一點，對于農(nóng)業(yè)的學(xué)習(xí)和體驗。

說到勞動教育課，很多學(xué)校建造的有水培教室，當(dāng)然了，每個地方叫的名字都不一樣，有的叫作“水培實驗室”，有的是“無土栽培教室”，也有的取名叫“植物工作室”，雖然名字不盡相同，但都是采用無土栽培設(shè)備建造的，如立柱種植、NFT系統(tǒng)種植和基質(zhì)栽培等，現(xiàn)在建好的應(yīng)該已經(jīng)投入使用了。

沒有建造水培教室的學(xué)校也有自己的教學(xué)方法，開辟花園勞作，帶領(lǐng)學(xué)生參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植園，讓他們親自體驗和感受，研學(xué)與教育，勞動與農(nóng)業(yè)相結(jié)合，是不錯的教育方式。
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